Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 387
620098, г. Екатеринбург, ул. Черноярская, 18 тел.: 330-14-40,330-44-77; e-mail: mdou387@eduekb.ru
Отчёт
по результатам самообследования
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 387
за 2025 год
Екатеринбург
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.
Общая характеристика образовательной организации.
бюджетное
дошкольное
Название
образовательного Муниципальное
образовательное учреждение детский сад № 387
учреждения (по Уставу)
Государственный
статус
Дошкольная образовательная организация
образовательного учреждения:
Тип
Организационно
форма
правовая
Бюджетное учреждение
Департамент образования
Екатеринбурга
Учредитель
Администрации
города
Юридический адрес:
Место
нахождения:
620098, г. Екатеринбург, ул. Черноярская, 18
юридический
адрес,
Фактический адрес:
фактический адрес
620098, г. Екатеринбург, ул. Черноярская, 18
Год основания
Дата создания учреждения – 1963 год.
Дата открытия после реконструкции – 20.12.2012г.
Телефон
(343) 330-14-40, 330-44-77
Сайт учреждения
группа в ВК
канал в МАХ
https://387.tvoysadik.ru/
Электронный адрес
mdou387@eduekb.ru
Режим работы МБДОУ
Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей
недели, обеспечивая 10,5-ти часовое пребывание
воспитанников в МБДОУ с 07.30 до 18.00.
Выходные дни: суббота, воскресенье.
Язык на котором
образование
https://vk.com/detcadik387
https://max.ru/id6686010258_gos
ведется
Русский
Структура и количество групп
Общее количество групп – 6:
группа раннего возраста (1,5 – 2 лет) – 1
группа раннего возраста (2 – 3 лет) – 1
младшая группа (3 – 4 лет) – 1;
средняя группа (4 – 5 лет) – 1;
старшая группа (5 – 6 лет) – 1;
подготовительная группа (6 – 7 лет) – 1.
Количество мест воспитанников
128
Заведующий
Тишковская Елена Алексеевна
Лицензия на осуществление
№ Л035-01277-66/00195536 от 05.08.2013г.
образовательной деятельности
2
2. Система управления организации.
Учредителем Учреждения от имени муниципального образования «город Екатеринбург»
является Департамент образования Администрации города Екатеринбурга (далее Учредитель).
Местонахождение Учредителя: 620014, город Екатеринбург, проспект Ленина, д. 24а
Непосредственную организацию и координацию деятельности Учреждения осуществляет
Управление образования Орджоникидзевского района. Местонахождение Управления образования:
620017, город Екатеринбург, ул. Бабушкина, д. 16.
В своей деятельности МБДОУ руководствуется Уставом и действующими нормативными
документами.
МБДОУ самостоятельно в формировании своей структуры. Управление МБДОУ осуществляется
в соответствии с законодательством Российской Федерации на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом МБДОУ является
заведующий, который осуществляет текущее руководство и несет ответственность за деятельность
МБДОУ.
Коллегиальными органами управления МБДОУ являются:
- Общее собрание работников (компетенции - принятие устава МБДОУ, изменений
(дополнений) к нему; разработка и принятие Коллективного договора, Правил внутреннего
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним; разрешение конфликтных ситуаций между
работниками и администрацией МБДОУ; выдвижение коллективных требований работников
МБДОУ; контроль за выполнением настоящего устава, внесение предложений по устранению
нарушений устава);
- Педагогический совет (действует в целях развития и совершенствования образовательной
деятельности, повышения профессионального мастерства педагогических работников в МБДОУ.
Компетенции - определение основных направлений работы педагогического коллектива; выбор и
принятие образовательных программ, педагогических технологий, используемых в воспитательнообразовательном процессе МБДОУ; обсуждение вопросов соблюдения санитарно-гигиенического
режима, охраны труда и охраны здоровья воспитанников и принятия определенных решений;
заслушивание информации и отчетов педагогических работников по вопросам воспитательнообразовательной деятельности МБДОУ; обсуждение и принятие планов работы МБДОУ).
Деятельность органов управления регламентируется Уставом и соответствующими локальными
нормативными актами.
Отношения МБДОУ с родителями (законными представителями) воспитанников регулируются в
порядке, установленном Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) и Уставом МБДОУ.
Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава МБДОУ, определяют уровень
взаимоотношений всех субъектов образовательного процесса: дети – родители (законные
представители) – педагоги.
Необходимые локальные акты согласованы с Профсоюзным комитетом МБДОУ и приняты
решением Педагогического совета.
Вывод: структура и механизм управления МБДОУ определяют стабильное функционирование.
Демократизация системы управления способствует развитию инициативы участников
образовательных отношений (педагогов, родителей (законных представителей), воспитанников).
3. Особенности организации образовательного процесса.
Образовательная деятельность в МБДОУ организована в соответствии:
Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с
изменениями и дополнениями);
Федеральный закон от 31 июля 2020г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
Федеральный закон от 24 сентября 2022г. № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных
требованиях в Российской Федерации»;
3
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г. № 1155, зарегистрировано в
Минюсте России 14 ноября 2013г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения
России от 8 ноября 2022г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023г.,
регистрационный № 72264);
Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом
Минпросвещения России от 25 ноября 2022г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28
декабря 2022г., регистрационный № 71847);
Приказ Минпросвещения России от 06 ноября 2024г. № 779 «Об утверждении перечня
документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации
основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального
образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением главного
санитарного врача от 28.09.2020 № 28;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными постановлением
главного санитарного врача от 28.01.2021 № 2.
В соответствии с п.6 Порядка проведения самообследования образовательной организацией,
утвержденного приказом Минобрнауки России от 14.06.2013г. № 462 предметом самообследования
выступает:
образовательная деятельность;
организация учебного процесса;
система управления организацией;
содержание и качество подготовки обучающихся;
качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения,
материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества
образования;
анализ показателей деятельности образовательной организации.
Цель самообследования: обеспечение доступности и открытости информации о деятельности
МБДОУ детский сад № 387.
Отчетный период: с 01.01.2025г. по 31.12.2025г.
Форма отчета: отчет, включающий аналитическую часть и результаты анализа показателей
деятельности детского сада.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной Основной образовательной
программы дошкольного образования (ООП ДО) муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения детский сад № 387, разработанная в соответствии с ФГОС ДО
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г. № 1155, зарегистрировано в
Минюсте России 14 ноября 2013г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения
России от 8 ноября 2022г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023г.,
регистрационный № 72264) и ФОП ДО (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября
2022г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022г., регистрационный № 71847),
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативными документами.
В соответствии с нормативными документами разработан учебный план, устанавливающий
объем учебного времени и интеграцию образовательных областей через различные виды детской
деятельности. В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений.
Продолжительность образовательной деятельности:
- для детей от 1,5 до 2 лет – не более 10 минут;
- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут;
- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут;
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут;
4
- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут;
- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:
- в группах раннего возраста не более 20 минут;
- в младшей группе не превышает 30 минут;
- в средней группе не превышает 40 минут;
- в старшей группе 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна;
- в подготовительной группе не превышает 1,5 часа.
В середине образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные
минутки, динамические паузы.
Перерыв между периодами образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, организуют в первую половину дня.
Образовательным планом МБДОУ предусмотрено следующее количество за неделю:
для детей (1,5 - 2 лет) группа раннего возраста – 10;
для детей (2 - 3 лет) группа раннего возраста – 10;
для детей (3 - 4 лет) младшая группа – 10;
для детей (4 - 5 лет) средняя группа – 10;
для детей (5 - 6 лет) старшая группа – 14;
для детей (6 - 7 лет) подготовительная группа – 15.
Образовательная двигательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 1,5 до
7 лет проводится согласно с СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными
постановлением главного санитарного врача от 28.09.2020 № 28 (п. 2.10.3); СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания», утвержденные постановлением главного санитарного врача от
28.01.2021 № 2. В МБДОУ двигательная деятельность по физическому развитию детей 2 – 7 лет
организуется не менее 3 раз в неделю, в группе для детей раннего возраста с 1,5-2 лет проводятся
занятия 2 раза в неделю, длительность зависит от возраста детей и составляет:
группа раннего возраста – 10 мин.;
младшая группа – 15 мин.;
средняя группа – 20 мин.;
старшая группа – 25 мин.;
подготовительная группа – 30 мин.
Один раз в неделю НОД по физическому развитию детей 5-7 лет организуется на открытом
воздухе. Проводится она при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии
спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях образовательная
деятельность по физическому развитию максимально организуется на открытом воздухе.
Образовательный процесс осуществляется по двум режимам – с учетом теплого и холодного
периода года. Содержание ООП ДО представлено в пяти образовательных областях: социальнокоммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие.
Основные формы организации образовательного процесса:
совместная деятельность взрослого и воспитанников в рамках образовательной деятельности
по освоению программы и при проведении режимных моментов;
самостоятельная деятельность воспитанников;
взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников.
Образовательный процесс осуществляется с учётом индивидуальных особенностей и
способностей каждого воспитанника, где ведущая роль отводится игровой деятельности как
основному средству развития и обучения.
Организация образовательного процесса предусматривает:
игровую деятельность;
исследование, экспериментирование, проектирование;
развлечения, досуги, праздники;
5
тематические недели;
беседы (с использованием заданий, наглядно-иллюстративного материала, музыкального
сопровождения, художественного слова);
чтение художественной литературы;
трудовую деятельность.
При организации образовательного процесса учитываются региональные особенности:
национально-культурные, климатические, ближайшее социальное окружение, что служит основой
для формирования нравственно-патриотического воспитания воспитанников.
Выполнение обязательной части ООП ДО для детей дошкольного возраста общеразвивающей
направленности составляет не менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основной образовательной программы дошкольного образования. Часть, формируемая участниками
образовательных отношений, не превышает 40%.
В МБДОУ функционирует 6 групп общеразвивающей направленности, посещает 128
воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 лет.
МБДОУ является участником Городского пилотного проекта «Цифровая образовательная среда в
МДОО».
МБДОУ является сетевой инновационной площадкой АНО ДПО НИИ дошкольного образования
«Воспитатели России» по направлению «Формирование системы по развитию технического
творчества детей дошкольного возраста в рамках реализации проекта «ТехноМир: развитие без
границ».
МБДОУ является Федеральной сетевой инновационной площадкой ООО «Мозаичный Парк»
«Социальное партнерство детского сада и семьи в вопросах воспитания детей на основе российских
ценностей и традиций». Соглашение о сотрудничестве от 01.09.2023.
В 2025г. оказывались платные дополнительные образовательные услуги.
Вывод: Организация образовательной деятельности в МБДОУ осуществляется в соответствии с
годовым планированием, с Программой, в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Количество и
продолжительность занятий устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами
и требованиями.
Дополнительные образовательные услуги.
МБДОУ организует дополнительные услуги с учетом запроса родителей. В детском саду в 2024
году дополнительные общеразвивающие программы реализовались по направлениям:
художественному, физкультурно-оздоровительному, социально-гуманитарному.
Охват воспитанников дополнительным образованием, 2025 год
Направления дополнительных общеобразовательных
программ
Художественная направленность
Хореографический кружок «Капелька»
Численность воспитанников
35
Социально-гуманитарная направленность
Кружок «Логопедическая помощь дошкольникам»
12
Физкультурно-спортивная направленность
Спортивная секция «Крепыш»
15
Взаимодействие с семьями воспитанников.
Работа с родителями в МБДОУ направлена на создание единого образовательного пространства
семьи и детского сада. Взаимодействие с родителями строится на принципах партнёрства и
взаимопомощи, что позволяет эффективно решать воспитательные задачи. Педагогический
коллектив активно вовлекает родителей в единое образовательное пространство, создавая условия
для открытого диалога.
6
Для взаимодействия детского сада с семьями воспитанников используются разнообразные
формы работы:
образовательные: родительские собрания в форме «гостиных», мастер-классы, беседы,
тематические консультации;
творческие и досуговые: совместные выставки «Как я провел лето!», «Осенние фантазии»,
«Мастерская Деда Мороза»; конкурсы различного уровня; совместные спортивные праздники и
досуги Фестиваль «Здоровья», «23 февраля», которое проводится в рамках игры «Зарничка» (квестигра); «Новый год», «8 Марта», где родители исполняют роли;
информационные: использование сайта детского сада; информационные стенды в детском
саду и группах; родительские уголки с советами и анонсами мероприятий; фотовыставки и
фотогазеты «Наши мамы лучше всех», «Мы поздравляем наших пап»; буклеты и памятки с
рекомендациями.
инновационные формы: группы в ВКонтакте, канал в МАХ, видеоотчеты о жизни группы,
совместные проекты, онлайн консультация.
Во всех группах оборудованы информационные стенды, которые содержат нормативно-правовые
документы, актуальную информацию и полезные советы о воспитании детей дошкольного возраста.
Информация регулярно обновляется. В МБДОУ оформлены стенды, где размещена информация об
участии воспитанников и педагогов в различных конкурсах, Устав МБДОУ, правила внутреннего
распорядка, а также вся информация по установлению родительской платы и зачислению детей в
детский сад. Родители не просто информируются, а активно участвуют в жизни группы и детского
сада: помогают в организации мероприятий, помогают создавать развивающую среду, участвуют в
экскурсиях и т. д. Родители знают, чем занимается ребёнок в детском саду, а воспитатели — что
происходит в семье. Это помогает лучше понять индивидуальные особенности ребёнка.
Когда семья и детский сад работают в едином образовательном пространстве: ребёнок получает
последовательную и непротиворечивую поддержку; снижается риск стрессов и конфликтов из‑за
разных требований; родители становятся осознанными участниками воспитательного процесса;
укрепляются детско‑родительские отношения через совместную деятельность; повышается общее
качество дошкольного образования.
В каждой группе имеется родительский комитет, который принимает активное участие в
организации работы группы (проведение мероприятий с детьми, помощь в оборудовании группы,
хозяйственных делах).
Участие педагогов в конкурсах, фестивалях, открытых мероприятиях
Под руководством педагогов и при активном содействии родителей дети участвовали в
конкурсах, фестивалях, выставках детского творчества, как в детском саду, так и за его пределами.
№
Профессиональные конкурсы
Участие
Всероссийские
XII Всероссийский конкурс «Воспитатели России»
1 Лучшая инновационная образовательная практика работы
с семьями воспитанников
Всероссийский фестиваль авторских практик «ДЕТСКИЙ
САД
–
ПРОСТРАНСТВО
СОЦИАЛИЗАЦИИ»
Формирование культуры здорового и безопасного образа
2
жизни. Сценарий субъектной встречи для родителей
(законных представителей). Зеленая гостиная «О здоровье
и в шутку, и всерьез!» (Мозаика Парк)
3
Всероссийский легофестиваль «Мир Лего - открытий всей
семьей 2024» для дошкольников с использованием
дистанционных технологий
4
Всероссийский открытый конкурс детского рисунка
«Леонардо» 2025г.
7
Лауреат
Победитель
(место)
диплом
диплом
диплом
1 степени (2)
диплом
3 степени (1)
участие
Всероссийский творческий конкурс новогодних сказок
участие
«Чудеса природы»
Государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение Свердловской, области
6 «Свердловский мужской хоровой колледж». IV
участие
Всероссийский Фестиваль - конкурс патриотической
песни «Мы о Родине поём»
Всероссийский конкурс, посвящённый 80-летию Победы
7 в Великой Отечественной войне 1941-1945гг., «Победный
май»
Региональные
Фестиваль «Инженерные открытия в мире детства».
Открытого
областного
образовательного
проекта
1 «Добрый
город
«КОНСТРУКТОРиЯ»
среди
муниципальных
дошкольных
образовательных
организаций города Екатеринбурга.
Свердловская областная общественная организация
участие
2 ветеранов «Союз ветеранов». XI областной фестиваль
педагоги
патриотической песни «Звезда победа»
Муниципальные
Городская спортивная семейная игра-конкурс «Эстафета
поколений» для воспитанников 4 – 7 лет муниципальных
1
сертификат
дошкольных образовательных организаций города
Екатеринбурга. (организатор МБДОУ № 342)
Городской конкурс «МедиаДошколята» номинация «Я
6
2
сертификатов
блогер»
Городской Фестиваль «ЧУДЕСА АНИМАЦИИ» для
3 воспитанников 5 - 7 лет и 7 - 10 лет муниципальных
образовательных организаций города Екатеринбурга
5
4
Диплом
1 место
Диплом
победителя
«Самый
инновацион
ный проект»
диплом
3 место
Городской конкурс семейных видеоклипов «Полезные
сертификат
привычки моей семьи»
Городская патриотическая акция «Лента Победы:
связующая нить памяти» приуроченная к празднованию
5
80-летию Дня Победы в Вов для воспитанников и
педагогических работников ДОУ г.Екатеринбурга
Районные
Районный этап городского Фестиваля – конкурса для
1
дошкольников «Музыкальный калейдоскоп»
Районный этап конкурса патриотической песни для детей
2
и юношества «Катюша»
Районный фестиваль профессий для дошкольников
3
«Орджо_ФЕСТ» - «техническое направление»
Районный этап городского Фестиваля «Здоровье» – 2025
4 для дошкольных образовательных организаций города
Екатеринбурга
Районный творческий конкурс детского рисунка
5
«Пожарная безопасность 2025»
участие
благодарстве
нное письмо
благодарстве
нное письмо
1 место
член жюри
грамота
В детском саду для детей проводятся музыкальные и спортивные праздники и досуги: «День
знаний», «День матери», «Новый год», «Колядки», «Масленица», «Весна-красна», «23 Февраля», «8
Марта – мамин день», «Мама, папа, Я спортивная семья!», «День Смеха», «День космонавтики»,
«День Победы», «До свидания, детский сад», «День защиты детей». Для проведения праздников
привлекаются родители, они помогают готовить костюмы, исполняют роли.
8
Ежегодно проводится спортивный праздник «Зарничка» в виде квеста, совместно с родителями,
где воспитанники в увлекательной форме проходят различные задания. Родители вместе с детьми
участвовали в конкурсах и эстафетах, активно помогают в оформление и подборе материала для
конкурсов.
Таким образом: Участие в конкурсах способствует развитию творческих способностей,
коммуникативных навыков у воспитанников, повышению самооценки, успешной социализации в
обществе.
4. Качество условий реализации основной образовательной программы дошкольного
образования: кадровых, материально-технических, финансовых условий, а также
развивающей предметно-пространственной среды.
Кадровые условия
Количество работающих – 19 человек.
Педагогический состав – 11 человек, из них:
Заведующая – 1;
Заместитель заведующего – 1;
Инструктор по физической культуре – 1;
Музыкальный руководитель – 1;
Воспитатель – 7.
Показатели кадровой структуры
№
п/п
Параметры характеристики педагогического персонала
Количество человек
%
Образование
Высшее профессиональное
Высшее непрофессиональное
Среднее специальное профессиональное
Среднее специальное непрофессиональное
Стаж педагогической работы
от 0 до 5 лет
2 от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
от 20 и выше
Уровень педагогического мастерства
Высшая
3
Первая
Не имеют категории
Возраст педагогов
до 30 лет
4 от 31 до 40 лет
от 41 до 55 лет
свыше 55 лет
Курсы повышения квалификации.
1
4
2
3
-
45%
22%
33%
-
3
1
3
2
33%
12%
33%
22%
3
3
3
34%
33%
33%
2
2
4
1
22%
22%
44%
12%
№
п/п
Направления образовательных программ
Количество
педагогов,
обученных по
программе (чел.)
1
АНО «СПБ ЦДПО» (Санкт-Петербург) Программа профессиональной
переподготовки «Физическая культура и спорт: содержание деятельности
инструктора по физической культуре в соответствии с ФГОС ДО» 250 ч.
1
2
МБОУ ВО «Екатеринбурская академия современного искусства» (институт)
«Создание современных презентационных материалов в дошкольных
образовательных учреждениях» 40ч.
1
9
3
4
ФГАОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»
«Организация
работы
музыкального
руководителя
дошкольной
образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО и
Федеральной образовательной программы ДО» 36ч.
ГАОУ ДПО СО «ИРО» Вариативный модуль № 1. «Образовательная
деятельность педагога ДОО в условиях реализации ФГОС ДО, ФОП ДО» 48ч.
1
1
Курсовая подготовка педагогов способствует развитию и повышению профессиональной
педагогической компетентности педагогов детского сада.
Аттестация педагогических работников
Аттестованных на
год
2024
2025
всего
педагогов
8
9
высшая
категория
1 кв.категория
соответствие
занимаемой
должности
не аттестовано
Кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
2
3
25
34%
2
3
25
33%
0
0
0
0
4
3
50
33%
Выводы. Кадровая политика направлена на развитие профессиональной компетентности педагогов
и личностно-ориентированный подход к сотрудникам, учитываются профессиональные и
образовательные запросы, созданы все условия для повышения профессионального уровня.
Педагогический коллектив имеет достаточный уровень педагогического мастерства и
работоспособности.
Материально-технические условия
В МБДОУ созданы безопасные условия для организации образовательной деятельности
воспитанников и их физического развития, игровое оборудование имеет сертификаты качества, не
менее двух раз в год проводится осмотр спортивного оборудования в физкультурном зале и на
спортивной площадке. Материально-техническая база МБДОУ находится в удовлетворительном
состоянии.
В МБДОУ оборудованы помещения:
− групповые помещения – 6;
− кабинет заведующего – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный (физкультурный) зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1.
Материально-техническое состояние здания и территории МБДОУ соответствует санитарноэпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в
дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
В группах создана безопасная и комфортная развивающая предметно-пространственная среда.
Игры, игрушки, дидактический материал, издательская продукция соответствует возрасту
воспитанников. Имеется оборудование для организации всех видов детской деятельности.
Учебно-методические условия
Методический кабинет оснащён необходимой литературой по всем образовательным областям
основной общеобразовательной программы дошкольного образования, детской художественной
литературой, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В каждой возрастной группе имеются учебно-методические пособия, рекомендованные для
планирования образовательной деятельности в соответствии с обязательной частью ООП ДО.
Информационное обеспечение МБДОУ включает:
10
− информационно-телекоммуникационное оборудование: – 4 компьютера, 8 ноутбуков, 4
принтера, 1 интерактивная доска, экран, проектор, музыкальный центр, 6 магнитол.
− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами,
фото-, видеоматериалами, графическими редакторами;
- сеть Интернет;
- сайт МБДОУ
- https://387.tvoysadik.ru/
- группа в ВКонтакте - https://vk.com/detcadik387
- канал в МАХ
- https://max.ru/id6686010258_gos
Информационную открытость обеспечивают: подключение к сети Интернет, электронная почта,
сайт МБДОУ. Информация на сайте размещается в соответствии с нормативно-правовыми
документами, определяющими содержание сайта.
Учебно-методическое обеспечение соответствует требованиям реализуемой образовательной
программы, обеспечивает образовательную деятельность, присмотр и уход. Педагоги имеют
возможность пользоваться фондом учебно-методической литературой. Методическое обеспечение
способствует развитию творческого потенциала педагогов, качественному росту профессионального
мастерства и успехам в конкурсном движении.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации образовательных
программ.
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) детского сада соответствует
требованиям ФГОС ДО и ООП ДО. Среда организована с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников, а также их интересов и потребностей.
Развивающая предметно-пространственная среда:
обеспечивает эмоциональное благополучие воспитанников;
создает у ребенка чувство уверенности в себе и защищенности;
соответствует задачам образовательной программы в реализации всех направлений развития
ребенка;
соответствует принципам построения развивающей среды: вариативности, доступности,
многофункциональности, безопасности.
В детском саду:
- достаточно оборудования, пособий для обеспечения сфер развития детей: познавательной,
речевой, физической, художественно-эстетической, социально-коммуникативной;
- обеспечивается безопасность условий пребывания детей в детском саду, осуществляется охрана
здоровья детей (условия здоровьесбережения, реализация программы, планов направленных на
сохранение и укрепление здоровья детей, просветительская работа с родителями, организация
питания).
В каждой возрастной группе МБДОУ созданы условия для самостоятельного, активного и
целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной,
изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной, самостоятельной. Они
содержат разнообразные материалы для развивающих игр и НОД, отвечающих возрастным
особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового оборудования отвечают
требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, что позволяет воспитанникам
свободно перемещаться. В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для
физической активности детей. В учреждении созданы все условия для охраны и укрепления здоровья
детей, для их полноценного физического развития.
В МБДОУ оборудована спортивная площадка, для прогулок имеются 6 участков, музыкальнофизкультурный зал. Содержание образования, условия и средства способствуют формированию и
развитию у детей представлений и навыков здорового образа жизни, стимулируют двигательную
активность.
РППС МБДОУ отвечает целям и задачам реализуемой ООП ДО и обеспечивает необходимый
условия для интеллектуально-творческого и физического развития воспитанников.
11
5. Динамика развития воспитанников ДОО
Организация образовательного процесса в МБДОУ осуществляется в соответствии с годовым
планированием, с ООП ДО и учебным планом. Количество и продолжительность непрерывной
образовательной деятельности, устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами и требованиями.
Согласно требованиям ФГОС ДО результаты освоения Программы сформулированы в виде
целевых ориентиров (п.4.1. ФГОС ДО), которые представляют собой возрастной портрет ребенка на
конец дошкольного детства. Согласно ФГОС ДО целевые ориентиры не подлежат непосредственной
оценке, в том числе и в виде педагогической диагностики (мониторинга), а освоение Программы не
сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.
Оценку особенностей развития детей и усвоения ими программы проводит воспитатель группы в
рамках педагогической диагностики (п.3.2.3. ФГОС ДО). Методы проведения педагогической
диагностики преимущественно представляют собой наблюдение за активностью ребенка в различные
периоды пребывания в дошкольном учреждении, свободные беседы с детьми.
Динамика результатов освоения Программы
Группы раннего возраста (1,5 – 3 года)
Показатели развития детей по видам деятельности
Социальнокоммуникативное
баллы
развитие
Познавательное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
н.г.
к.г.
н.г.
к.г.
н.г.
к.г.
н.г.
к.г.
н.г
к.г.
1
39%
7%
55%
13%
43%
13%
75%
13%
44%
-
2
46%
30%
35%
57%
52%
30%
20%
27%
41%
22%
3
15%
63%
10%
30%
5%
57%
5%
60%
15%
78%
средний
балл
2,0
2,6
1,9
2,4
2,0
2,7
1,7
2,7
2,2
2,8
Динамика результатов освоения Программы воспитанниками (3 – 7 лет)
Социальнокоммуникативное
баллы
развитие
Познавательное
развитие
к.г.
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
к.г.
Физическое
развитие
н.г.
к.г.
н.г.
н.г.
к.г.
н.г.
1
2
3
2%
74%
24%
12%
88%
8%
78%
14%
16%
84%
12%
71%
17%
1%
28%
71%
1%
83%
16%
25%
75%
н.г
44%
56%
к.г.
7%
93%
средний
балл
2,4
2,9
2,3
2,8
2,3
2,7
2,3
2,7
2,6
2,9
1 балл - показатель не сформирован
2 балла - показатель в стадии формирования
3 баллов - показатель сформирован
Готовность детей к школе.
Готовность к школьному обучению - это уровень физического, психического и социального
развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для
его здоровья. Следовательно, понятие «готовность к обучению в школе» включает: физиологическую
готовность к школьному обучению, психологическую готовность и социальную или личностную
готовность к обучению в школе.
Все три составляющие школьной готовности тесно взаимосвязаны, недостатки в формировании
любой из ее сторон, так или иначе, сказываются на успешности обучения в школе. Развитие
12
основных функциональных систем организма ребенка и состояние его здоровья (физиологическая
готовность) составляют фундамент школьной готовности.
Готовность воспитанников к школе
Уровни готовности к школе
Количество детей
Средний балл готовности
Количество детей подготовительных к школе групп, %
Подготовительная группа № 6
23
2,8
Все выпускники подготовительной группы идут в школу.
Педагогическая диагностика индивидуального развития детей дошкольного возраста проводится
два раза в год (сентябрь и май) с целью оценки эффективности педагогических действий и
выстраивания дальнейшего планирования образовательной деятельности. В целом, освоение
содержания программы воспитанниками всех возрастов проходит успешно.
Целесообразное использование педагогических технологий позволило повысить уровень освоения
программы МБДОУ воспитанниками.
Качество функционирования внутренней системы оценки качества образования
Целью организации внутреннего мониторинга качества образования в МБДОУ является
установление соответствия качества дошкольного образования требованиям ФГОС ДО, качественная
оценка образовательной деятельности, условий развивающей среды МБДОУ для определения
факторов, а также своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в
МБДОУ.
Проведение мониторинга ориентируется на основные аспекты качества образования: качество
процессов, качество условий (программно-методических, материально-технических, кадровых,
информационно-технических, организационных и др.), качество результата.
При проведении внутренней оценки качества образования изучается степень удовлетворенности
родителей (законных представителей) качеством образования в МБДОУ на основании опроса и
анкетирования родителей.
С целью получения объективной информации о состоянии образовательных потребностей и
запросов родителей (законных представителей) воспитанников, в соответствии ч.5 ст.5, ч.1 ст.9
Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ
от 29 декабря 2012г.), было проведено анкетирование родителей. В анкетировании приняли участие
90 родителей (законных представителей) воспитанников МБДОУ. Анкетирование проводилось путем
анонимного заполнения, что позволило родителям выражать свое мнение откровенно.
Анкетирование показало, что большинство родителей удовлетворены качеством предоставляемых
образовательных услуг в МБДОУ. 75% родителей отметили воспитателя в качестве источника
информации по вопросам воспитания и развития детей. Наиболее интересными и значимыми
формами работы с семьей были определены совместные праздники, особенно проводимые в форме
квест-игры и мастер-класов. По результатам ответов на данные вопросы можно сделать вывод, что
больше 78% родителей (законных представителей) удовлетворяет качество образования в МБДОУ.
Часть II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
на 31.12.2025г.
N п/п
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную
программу дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
13
Единица измерения
128 человек
128 человек
0 человек
0 человек
0 человек
1.2.
1.3.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.4.3.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
1.6.
1.7.
1.7.1.
1.7.2.
1.7.3.
1.7.4.
1.8.
1.8.1.
1.8.2.
1.9.
1.9.1.
1.9.2.
1.10.
1.11.
1.12.
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По
освоению
образовательной
программы
дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника.
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
14
37 человек
91 человек
128 человек/100%
128 человек/100%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
0 человек/%
5
9 человек
6/67человек/%
4/45 человек/%
3/33 человек/%
3/33 человек/%
6/67человек/%
3/33 человек/%
3/33 человек/%
человек/%
3/33человек/%
2/22 человек/%
2/22 человек/%
1/11 человек/%
10/100 человек/%
15
